Fatos Curiosos

Marie Curie foi a única mulher até hoje a receber um segundo prêmio Nobel.

Marie Curie conseguiu se destacar como pesquisadora numa época em que as universidades eram de domínio masculino. O trabalho não foi fácil: o local de trabalho de Marie Curie era um laboratório improvisado em um galpão, cujo telhado tinha goteiras e o chão era terra pura, com instrumentos antigos, sem nenhuma sofisticação.

As doses de radiação utilizadas em tratamentos são chamadas de micro-curies em homenagem à ela.

O elemento de número atômico 96 da tabela periódica, de símbolo Cm, foi nomeado de Curio em homenagem a Marie e Pierre Curie.

Essa brilhante cientista deixou uma frase: “Nada na vida é para ser temido. É tudo para ser somente entendido”.

Albert Einstein disse uma vez sobre ela: "Marie Curie é, de todos os seres comemorados, esse quem a fama não tem corrompido"

Marie Curie faleceu em 1934, depois de muitos problemas de saúde, provavelmente em razão da contínua exposição à radiação.

A segunda mulher a conseguir um premio nobel em ciências foi Irène Joliot-Curie, filha de Pierre Curie e Marie Curie, mulher de Frédéric Joliot. Trabalhou toda a sua vida com seu marido, no campo da estrutura do átomo e da física nuclear. Demonstraram a existência do neutron, e descobriram em 1934 a radioatividade artificial, o que lhes valeu o Nobel de Química de 1935.

A categoria que mais premiou mulheres até agora foi o Nobel da Paz, com 15 mulheres laureadas. Após este, vem o Nobel de literatura com 12 mulheres. O Nobel de Medicina foi conquistado por 10 mulheres, o de Química por 4, o de Física por 2 e o de Economia somente uma vez.

 

O Estudo da Radioatividade por Marie Curie e seus Impactos na Sociedade

Marie Curie e Pierre Curie

Marie Curie 

Introdução

Marie Curie nasceu em Varsóvia na Polônia em 1867. Ganhadora de dois prêmios Nobel. Descobriu um composto novo que denominou polônio e junto com seu esposo Pierre Curie, ela descobriu a radioatividade.Sua Contribuição na ciência foi de estrema importância, já que depois que descobriu o rádio e publicou seu artigo intitulado “A causa e a natureza da radioatividade” que enfatiza uma diferença essencial entre os raios X e a radioatividade, os raios X eram produzidos quando uma substância era bombardeada, ao passo que a radioatividade ocorria espontaneamente com isso Rutherford e Soddy concluíram que a radioatividade era um fenômeno atômico que ocorria dentro do átomo, assim a teoria da bola de bilhar se espatifou e assim a era da física clássica estava saindo e entrando a nova era da física nuclear.A radioatividade geralmente provém de isótopos como urânio-235, césio-137, cobalto-60, tório-232, que são fisicamente instáveis e radioativos, possuindo uma constante e lenta desintegração. Tais isótopos liberam energia através de ondas eletromagnéticas (raio gama) ou partículas subatômicas em alta velocidade: é o que chamamos de radiação. O contato da radiação com seres vivos não é o que podemos chamar de uma boa relação.A radioatividade pode apresentar benefícios ao homem e por isso é utilizada em diferentes áreas. Na medicina, ela é empregada no tratamento de tumores cancerígenos; na indústria é utilizada para obter energia nuclear; e na ciência tem a finalidade de promover o estudo da organização atômica e molecular de outros elementos.

A pesquisa de Curie 

Após a descoberta do Raio X por Rontgen, Henri Becquerel instigado pelo Raio X, continuou a pesquisa do pai sobre  fluorescência e a fosforescência, assim Becquerel fez sua pesquisa com cristal de sulfato de potássio uranilo e a sua fluorescência. Marie Curie interessada no novo elemento Raio X e na pesquisa de Becquerel começou em 16 de dezembro de 1897 uma pesquisa com radiação emitida por sulfato de potássio uranilo numa réplica no experimento de Becquerel. Marie Curie confirmou o que Becquerel já sabia, que a “radioatividade” termo que ela mesma atribuiu a radiação, eletrificava o ar através do qual passava. O ar tornava-se ionizado, portanto capaz de conduzir eletricidade. Em seguida ela começou a estudar vários compostos diferentes do urânio e verificou que a pechblenda (minério betuminoso negro-marrom, uma forma de óxido de urânio) era altamente radioativa, Marie descobriu uma importante  fonte da radioatividade, essa substancia não eram compostos de urânio essa propriedade pertencia aos próprios átomos de urânio.Com ajuda de Pierre Curie, Marie deu inicio a sua pesquisa para descobrir qual era aquele elemento desconhecido da pechblenda. Primeiro ela precisava isolar esse elemento, isso envolvia refinar o minério por meio de tratamento químico e repetida a destilação. Em julho de 1898, Marie e Pierre já tinham conseguido extrair algumas quantidades mínimas de pó de bismuto que continha o novo elemento foi chamado de polônio. Eles descobriram que o polônio era 400 vezes mais radioativo que o urânio. Os Curies continuaram suas pesquisas e conseguiram isolar em algumas quantidades de pó de bário um novo elemento radioativo que foi denominado de Rádio. Assim os Curies começaram a examinar as propriedades do rádio que parecia emitir um fluxo contínuo de intensa energia, sem com isso reduzir-se, também se descobriu que um grama de rádio emitia 140 calorias por hora o suficiente para ferver água. O rádio tinha uma fortíssima fonte de energia. Nesse mesmo período Pierre Curie descobriu a radioatividade induzida.Em 1902 eles publicaram uma artigo intitulado “A causa e a natureza da radioatividade” que enfatizou  uma diferença essencial entre os raios X e a radioatividade. Após esse artigo e as pesquisas de Rutherford e Soddy concluíram que a radioatividade era um fenômeno atômico que ocorria dentro do átomo, assim a teoria da bola de bilhar foi derrubada e assim a era da física clássica estava saindo e entrando a nova era da física nuclear.Em 1903 Marie Curie, Pierre Curie e Henri Becquerel foram contemplados com o premio Nobel de física.Os Curies achavam que o rádio se mostraria utilíssimo em tratamentos médicos. Pierre doou parte de seus sais de rádio ao chefe de dermatologia do hospital Saint-Louis, em Paris.Em 1904 médicos parisienses que trabalhavam com amostras de rádios dos Curies identificaram que o rádio era mais eficaz no tratamento de tumores que o raio X. Em 1906 um cirurgião de Nova York , dr. Robert Abbe inseriu diretamente uma capsula de rádio em um tecido doente onde os raios x não conseguia atingir, obtendo assim as primeiras curas norte-americanas. Quando o dr. C.J. Gauss, um especialista de terapia pelo rádio, anunciou os resultados positivos obtidos pelo tratamento com o rádio. Em 1935 o rádio tornou-se o material de tratamento preferível.  Em 1911 Marie Curie teve a segunda premiação do premio Nobel de ciências. Em 1920 o rádio passou a ser visto como uma cura milagrosa para todos os males    Durante a Primeira Guerra Mundial, Curie propôs o uso da radiografia móvel para o tratamento de soldados feridos. Em 1921 visitou os Estados Unidos, onde foi recebida triunfalmente. O motivo da viagem era arrecadar fundos para a pesquisa. Nos seus últimos anos foi assediada por muitos físicos e produtores de cosméticos, que faziam uso de material radioativo sem precauções. Visitou também o Brasil, atraída pela fama das águas radioativas de Lindoia.Em janeiro de 1934, o casal Irène Curie e Frédéric Joliot, filha e genro de Marie Curie, com um experimento que consistiu em bombardeamento de uma folha de alumino 27 com partículas alfas, foi observado a  criação de um novo isótopo radioativo, ou radioisótopos que não existiam na natureza, através do bombardeamento de um núcleo estável, assim respectivamente  descobriram a radiatividade artificial que levou em 1935 a ganhar o premio Nobel de Química.


Impactos e Consequências
A radioatividade pode apresentar benefícios ao homem e por isso é utilizada em diferentes áreas. Na medicina, ela é empregada no tratamento de tumores cancerígenos; na indústria é utilizada para obter energia nuclear; e na ciência tem a finalidade de promover o estudo da organização atômica e molecular de outros elementos.
Radiografia: O nome usual para essa tecnologia é radiografia. Quando uma pessoa é submetida à radiografia, é colocada entre o ponto de emissão da radiação e uma chapa fotográfica, ocorrendo uma exposição muito rápida à radiação.  A radiografia tem aplicações importantes na medicina, na indústria da construção mecânica e no estudo físico de metais e das ligas metálicas.
Radioterapia:  A radioterapia é um método capaz de destruir células tumorais, empregando feixe de radiações ionizantes, tem capacidade de destruir células, por isso representa hoje uma importante arma no combate ao câncer. A radioterapia pode ser empregada com o objetivo de eliminar totalmente o câncer, visando à cura do paciente, ou para diminuir os sintomas da doença, evitando as possíveis complicações decorrentes da presença e crescimento do tumor
Agricultura: Alimentos como frutas, carnes, peixes, cereais e especiarias são submetidos a radiações para a eliminação de larvas, fungos e bactérias e para evitar que estraguem mais rápido quando transportados para lugares distantes, extermínio de insetos nocivos à agricultura, etc. Sem riscos para saúde.
Industria 
Detecção de vazamentos: para detectar pequenos vazamentos em tubulações de água, costumava-se usar escavadeiras para retirar a terra. No entanto, hoje há um processo muito menos trabalhoso, em que se usam os radioisótopos 24Na ou o 131I. O sódio radioativo pode ser introduzido na tubulação na forma de carbonato, que é solúvel em água. O contador Geiger é então usado para rastrear as emissões desse isótopo que, no local do vazamento, registra emissões muito superiores às regulares dos lugares onde não há vazamento.
Falhas de lâminas: os radioisótopos também são usados para medir a espessura e indicar falhas em lâminas metálicas. Isso é feito através da instalação de uma fonte de radiações gama, como o cobalto 60, em um lado da lâmina; e um contador Geiger, do outro lado. A radiação atravessa a lâmina, chegando ao contador; assim, a leitura de variações revelará irregularidades na espessura.

Em pneus: o 32P é um radioisótopo usado para medir o desgaste de frisos de pneus.

Em linhas de produção: um exemplo é a forma como é feita a indicação do nível de um líquido em uma garrafa. De um lado da garrafa fica uma fonte radioativa e do outro lado coloca-se um detector ligado a um aparelho de medição. Quando o líquido alcança a altura da fonte, a maior parte da radiação emitida pela fonte é absorvida por ele e deixa de chegar ao detector, o que significa que o líquido atingiu o nível correto e a esteira pode andar.

A radioatividade também pode trazer malefícios para o homem pode-se citar os principais acidentes com bombas atômicas e materiais radioativos.
O projeto Manhattan: Tinha como objetivo desenvolver e construir armas nucleares. Tal projeto foi assim chamando por estar ligado ao Distrito de engenharia de Manhattan, do Exercito dos EUA. No dia 16 de julho de 1945, no estado do Novo México nos EUA foi detonada a primeira bomba da historia, feita de energia nuclear da purificação de Urânio- 235. 
As bombas de Hiroshima e Nagasaki: Na manhã de 6 de agosto de 1945, na cidade de Hiroshima, Japão um avião americano soltou uma bomba feita de urânio-235, devido a reação em cadeia ocorreu uma intensa liberação de calor ocorreu incêndios, a cidade de Hiroshima foi destruída e 90 mil pessoas morreram no mesmo dia. No dia 9 a cidade de Nagasaki foi ataca, a bomba consistia em hemisférios de plutônio unidos a explosivos convencionais, o lançamento da bomba resultou em mortes imediatas de 40 mil pessoas.
O acidente nuclear em Chernobyl: Em 26 de abril de 1986 na atual Ucrânia ocorreu o mais grave acidente nuclear da historia. Devido a explosão de um dos quatro reatores da usina nuclear soviética de Chernobyl, lançou na atmosfera uma nuvem de radiação, desencadeando uma reação em cadeia fora do controle. A força da explosão liberou uma nuvem radioativa que atingiu União soviética, hoje os países de Belarus, Ucrânia, Rússia e todo o norte e centro da Europa. O total de mortos diretamente relacionado ao acidente no reator foi de 31 pessoas, outros 237 trabalhadores foram hospitalizados com sintomas da exposição aos níveis altos da radiação ao redor do reator e dados oficiais, estima-se que 8.400.000 pessoas em Belarus, Ucrânia e Rússia foram exposta a radiação que pode levar ao aparecimento de câncer, fetos deformados, alterações gênicas. 

Discussão e Conclusão 

A partir da escolha deste tema como objeto de estudo, vimos quão ligados estão estes três eixos que são a ciência, tecnologia e sociedade. De alguma maneira, com maior ou menor grau de intensidade, um terá influências sobre os outros. Marie Curie quebrou padrões ao ser uma mulher e se dedicar à ciência, dando enormes contribuições à ciência, com descobertas que são objetos de estudo e de avanços até hoje tanto na tecnologia quanto na medicina, e também alterando a sociedade, ganhando prêmios nunca antes alcançados por mulheres.

Referências Bibliográficas

GOLDSMITH, Barbara. Gênio obsessivo: o mundo interior de Marie Curie. São Paulo: Companhia das Letras, 2006. 222 p. (coleção grandes descobertas)

STRATHERN, Paul. Curie e a radioatividade em 90 minutos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2000. 89 p. (Cientistas em 90 minutos)

http://www.scielo.br/pdf/qn/v30n1/18.pdf, acessada em março de 2013.

http://efisica.if.usp.br/moderna/radioatividade/ , acessada em março de 2013.

http://lqes.iqm.unicamp.br/canal_cientifico/pontos_vista/pontos_vista_divulgacao2-1.html, acessada em março de 2013.  

http://www.farmacia.ufmg.br/nuclear/radioatividade.htm , acessada em março de 2013.

https://www.google.com/search?q=imagem+de+marie+curie&hl=pt&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=VVlNUdzALobA9gTZyYGgDA&ved=0CCgQsAQ&biw=1152&bih=734. acessada em março de 2013. 

A escolha do tema...

Como comentado no último post de nosso blog, ficamos de escolher um tema pontual de nossa história que tenha influenciado tanto a ciência como a tecnologia e a sociedade para ser objeto de nosso estudo. A ideia que surgiu e acabou interessando a todos nós, é a história de Marie Curie (1867-1934), cientista de origem polonesa que teve como objeto de estudo entre outros, a radioatividade. Suas pesquisas lhe renderam dois prêmios Nobel. Suas descobertas foram de extrema importância para os avanços que temos hoje, e podemos dizer que sua vida e carreira conseguiram tocar à ciência, tecnologia e sociedade da época. A partir de agora nossa tarefa é colher e estudar materiais sobre Marie Curie para estruturarmos nosso trabalho e a criação do banner em si.

Desenvolvimento do trabalho...

Após apresentarmos nossa proposta ao professor e ao monitor do curso, ambos concordaram que o tema que exploraríamos em nosso trabalho seria algo muito amplo, com uma abrangência de consequências grande, de modo que seria difícil sintetizarmos tudo para expormos em um banner, como será feito de fato. A orientação deles foi de que, ao invés de escolhermos um tema de impacto e relevância tão grande em nossa história, como a Revolução Industrial, escolhessemos algo mais pontual e bem definido, pois assim consegueríamos destrinchar bem este fato, e analisarmos de modo um pouco mais aprofundado as influências e alterações que foram geradas pelo mesmo. Começaremos a estudar agora qual poderá ser nosso tema.

Desenvolvimento do Trabalho

Durante as primeiras semanas do curso de CTS, nos dedicamos a pensar em um tema para o trabalho que deverá ser apresentado, através de um banner, ao final do curso. A ideia que inicialmente agradou a todos os integrantes do grupo, é relacionar um fato de extrema importância de nossa história, com as palavras chave do curso, que são Ciência, Tecnologia e Sociedade. Escolheríamos algo que revolucionou a tecnologia, por exemplo, e analizaríamos como isto afetou os outros dois eixos, que seriam a Ciência e a Sociedade. Depois, pensamos em escolher três fatos históricos, cada um bem definido entre estes três eixos, e ver como os outros foram afetados. Vamos conversar com o professor para ver como ele nos orienta para o desenvolvimento deste trabalho.

Karl Popper: Em busca de um mundo melhor

1) O objetivo da ciência é se aproximar o máximo possível da verdade, já que essa é incognoscível. Porém, quanto mais conhecimento se adquire, mais se percebe o quanto a ciência ainda não sabe, como no trecho seguinte, de "Em busca de um mundo melhor", de Karl Popper:

"E confesso-me igualmente partidário da ciência, hoje tantas vezes caluniada, que busca a verdade através da auto-crítica e que, a cada nova descoberta, descobre de, novo quão pouco nós sabemos - quão infinitamente grande é a nossa ignorância."

Muito antes, Platão descreveu um "mundo das ideias", onde nele existia a Verdade, bem como a essência de todas as coisas (essencialismo). Vivemos em um mundo imperfeito, e o mundo das ideias só seria alcançado buscando a perfeição.

Discuta a busca da verdade pela ciência à luz da descrição de Platão sobre a busca da perfeição.

2) “Todo vivente busca um mundo melhor. Homens animais, plantas, e também organismos unicelulares, são sempre ativos. Eles tentam melhorar sua situação ou, ao menos, evitar uma piora. Mesmo em estado de sono ou em alerta, todo organismo esta ocupado em resolver problemas. E os problemas surgem das avaliações de seu estado e de seu entorno, que ele procura melhorar." Para Karl Popper, buscando um mundo melhor tentamos encontrar soluções para problemas, propondo teorias que pode ser falseáveis. O que seria falseabilidade?

Texto: A Estrutura das Revoluções Científicas, de Thomas Kuhn

Questões:

1) "As revoluções científicas iniciam-se com um sentimento crescente, também seguidamente restrito a uma pequena subdivisão da comunidade cientifica, de que o paradigma existente deixou de funcionar adequadamente na exploração de um aspecto da natureza, cuja exploração fora anteriormente dirigida pelo paradigma". Em questão de revolução, quando uma revolução científica pode ser levada ao pé-da-letra? Compare com alguma situação em que o paradigma seja reconhecido apenas como um desenvolvimento paralelo.

2) No sexto capítulo, as crises e a emergência das teorias científicas, Kuhn compara uma teoria científica "admiravelmente bem sucedida" de uma "totalmente bem sucedida". De fato, no decorrer da história, isso aconteceu várias vezes: Uma teoria muito boa se mostra incapaz de resolver problemas imadiatos ou problemas posteriores, como foi o caso da lei da gravitação de Newton, na qual Einstein mostrou não ser totalmente bem sucedida posteriormente. Baseado nisso, o que as chamadas "revoluções científicas" representam para a ciência no que diz respeito a se aproximar da realidade?

 3)"Ao aprender um paradigma adquire-se ao mesmo tempo uma teoria, métodos e padrões científicos, que usualmente compõem uma mistura inexplicável.” Analisando a citação, podemos considerar que quando duas escolas científicas discordam dos problemas e soluções pressupostos haverá uma discussão inevitável. Por que isso ocorre e sendo visões diferentes, cada paradigma satisfaz o critério que dita para si ou para o do oponente?


4) Um conceito ao empregar uma idéia, passa a ter uma interpretação comum ou distinta, em relação à diferentes personalidades e subdivisões da ciência ? Caso ocorra a modificação dessa idéia, ela seria revolucionária a todos?


5) O autor cita três descobertas que foram atualizadas por uma nova teoria. Quais são os fatores que mostram para nós e para os cientistas que aquela nova teoria deve ser a aceita?

Texto: Os usos sociais da ciência

1-) Segundo Bourdieu, " tem-se, assim, testemunhos vindos de responsáveis pelas grandes revista americanas de física que contam que seus pesquisadores que lhe telefonam dia e noite, angustiados, porque se pode perder o beneficio de vinte anos de pesquisa por cinco minutos de atraso. Compreende-se que nessas condições se esteja longe da visão hagiográfica da ciência que é desmedida por tudo o que se conhece da verdade da pesquisa: os plágios, o roubo de ideias, as querelas de prioridades e tantas outras práticas que são tão antigas quanto a própria ciência. Os eruditos são interessados, têm vontade de chegar primeiro, de serem os melhores, de bilhar" .
Bourdieu vai contra o que Weber diz sobre o que é fazer ciência? já que segundo Weber para se  fazer ciência o cientista precisa de paixão, não faz por dinheiro, nem por reconhecimento ele faz ciência de uma forma desinteressada.


2-)Bourdieu quando fala dos campos, diz que todos são campos de forças e de lutas para conservar ou transformar esse campo de forças. Os agentes desse campo criam o espaço, e um grande agente pode deformar todo espaço em torno de si, dando a este uma nova conformação. Einstein é um exemplo de agente no campo científico que conseguiu deformar todo o espaço ao seu redor, de modo que todos os outros cientistas são tocados por ele. Os avanços tecnológicos nos dias atuais podem facilitar novas descobertas científicas, mas estas poderão criar agentes que influenciarão tanto o campo científico como ele o fez, ou esta tecnologia possibilitará a diferentes agentes a capacidade de descobertas sem deformar tão intensamente o campo científico?

Texto: A ciência como vocação - Weber.

1-) De acordo com Weber, em seu país, expor-se à carreira acadêmica é um risco extraordinário para um cientista jovem sem bens de fortuna. Assumindo que este risco seja realidade para nós também nos dias de hoje, podemos assumir que aqueles que escolhem seguir esta caminho são profissionais mais compromissados e interessados em exercer bem seu serviço, uma vez que sua escolha não foi devido à ambições financeiras? Se a remuneração de cientistas fosse melhor, mais pessoas se interessariam nesta profissão? Isto resultaria em profissionais menos competentes ?

2-)"...é um risco extraordinário para um cientista
jovem, sem bens de fortuna, expor-se às condições da carreira
académica. Deve, pelo menos durante alguns anos, poder sustentar-se
com os seus próprios meios..."
"Nos Estados Unidos, pelo contrário, vigora o sistema burocrático. O jovem é remunerado,
desde o início."
Nessa passagem do texto, Weber mostra as diferenças de sistemas utilizados na educação nos Estados Unidos e na Alemanha.
Qual é o diferencial que essa remuneração pode realizar numa sociedade que tem diversas classes sociais na questão da educação ?
É o financiamento que torna um "cientista" de melhor qualidade ?

3-) "...não se tem vocação para a
ciência; que faça outra coisa. Pois nada tem valor para o homem enquanto
homem, se o não puder fazer com paixão."

Muito se diz que o cientista necessita de qualidade intelectual para que desenvolva seus projetos e pesquisas, só essa qualidade
é necessária para um bom desenvolvimento num projeto ? O que essa paixão representa não só nesse caso mas em qualquer outra
profissão?

4-) "Todo o jovem que se sente
chamado à profissão académica deve ter uma consciência clara de que
a tarefa que o espera apresenta uma dupla vertente."

Em muitas universidades os professores tem a disponibilidade de praticar suas pesquisas, em compensação, em outras
sua face como professor é muito ocupada e não há condições para que o mesmo realize pesquisas.
Quais pontos positivos e negativos que essa outra vertente(pesquisador) pode acarretar na qualidade de ensino de uma universidade ?

5-) “O homem civilizado... colocado em meio ao caminhar de uma civilização que
se enriquece continuamente de pensamentos, de experiências e de problemas, pode sentirse
‘cansado’ da vida, mais não ‘pleno’ dela... ele não pode jamais apostar-se senão de uma
parte ínfima do que a vida do espírito incessantemente produz, ele não pode captar senão o
provisório e nunca o definitivo.”

Qual o significado da ciência no contexto da vida humana e
qual é o seu valor ?

6-) "...na época do nascimento das ciências exactas
da natureza, ainda delas se esperava mais. Se vos recordardes da frase
de Swammerdam – (“Ofereço-vos aqui, na anatomia de um piolho, a
prova da Providência divina” – vereis então o que o trabalho científico,
(indirectamente) influenciado pelo protestantismo e pelo puritanismo,
considerava, naquela época, como sua tarefa própria: ser o caminho
para Deus."

E atualmente, como está essa relação ciência-religião ? Qual era o interesse de cada um ?

Blog do grupo X, da disciplina Ciência, Tecnologia e Sociedade

Ciência Tecnologia e Sociedade - Turma B2 Matutino.
Professor: Sidney Jard da Silva